亲爱的同学们，恭喜大家顺利结束了小学阶段课程的学习。你想象中的初中生活是什么样的呢？你对于语文这个学科的认知又有多少呢？下面就给同学们介绍一下如何好好利用接下来这一段时间，做好准备，从而在开学后更快地适应初中语文的学习。
小学和初中的课堂教学内容不同，面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，中学课堂教学容量大，它既注重基础知识的学习，更注重学生的学科知识的拓展和应用，并且中学面临中考的压力。从语文来说，小学的语文学习以字词积累为主，初步掌握文章结构、内容和主题，而初中则开始要阅读文学作品、学会用好语文书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。
二、学会上课听讲在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？要做到：看、听、记、问、思五点：课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，还要在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果才会好。同时，上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。有的同学认为语文课做笔记就是拼命把ppt上的每一个字都抄下来，而完全忽略了老师的引导和讲解，其实这是错误的。应该是充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。课堂上还要积极回答老师提出的问题。或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请老师答疑。三、认真对待作业做作业，要目的明确，切忌以下几点：其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；其二，做作业前不认真看书、消化课本和上课内容；其三，不动脑筋，套格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案，或者上网找答案，这样就达不到练习与检测的意义了。很多同学因为语文作业的书写量较大，就经常畏难而放空白，这样表达能力就会随之一天天退化。所以，平时的作业要认真对待，勇于表达，勤于练习。
四、养成良好的阅读习惯
1、熟读、背诵的习惯。汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。中学时代，是青少年记忆力最佳时期，多读多背，能开阔视野，能增长知识，陶冶情操，发展智力，错过“季节”要补救，就来不及了。2、精思的习惯。读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。3、博览的习惯。语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书，广泛地阅读各种报刊杂志，学会从电视、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等多种方法。阅读量增加了，语文水平自然也会提高的。4、有意识积累的习惯。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。同学们可以准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。有意识的积累，可以使人博学多才，用时得心应手。五、良好的写作习惯1、规范书写。俗话说：“字是门面，书是屋”，可见字迹的重要性。字如其人，写字体现人的风格、品质和人文素质。请同学们利用课余时间，坚持每天练字。工整清楚的书写会为你增色不少。
2、勤于练笔。会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己的实践练习，学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活，并写下所见所闻所感，可以叙事、状物、抒情，要言之有物，有真情实感，形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情，生活就是我们写作的“源头活水”。学习语文，不能囿于课本。课本上学的大多是“语言”，而生活中学习的大多是“言语”，而母语的习得更主要的是来源于生活，从阅读书报到欣赏影视文化，从人际交往到“听君一席谈”，我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人，学会表达真情实感。
还有另外的一种方法，可以借鉴。写作需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。慢慢地你就能够流畅地写出属于自己的好文章了。
学习语文最重迁移，因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，它最终的成功，还在于同学们在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。语文学习的方法还有很多，我们要根据自己的实际情况灵活运用，踏踏实实地学，认认真真地练。“书山有路勤为径，学海无涯‘巧’作舟”，坚持再坚持，祝愿同学们都能够在初中语文的学习中乘风破浪，笑傲长空。
书单：
文言类：
《世说新语》、《聊斋志异》必读名著：
《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《简·爱》、《红星照耀中国》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》、《艾青诗选》、《儒林外史》名家作品：
《我与地坛》、《繁星·春水》、《城南旧事》、《我们仨》、《红岩》、《三体》、《基地》、《哈利波特》、《假如给我三天光明》、《朱自清散文集》、《人间草木》、《苏菲的世界》、《平凡的世界》、《名人传》、《把栏杆拍遍》、《苏东坡传》、《马克·吐温中短篇小说集》、《莫泊桑短篇小说》、《契科夫短篇小说选》、《我是猫》、《围城》、《格列佛游记》、《你是人间四月天》学习任务：
1.读一读：阅读是一个日积月累的过程。每天摘抄你所阅读的书籍（期刊/报纸）中你最喜欢的一段话，做一个“七日阅读简报”。
2.画一画：根据你这段时间所预习背诵的初中诗歌，选择其中你最喜欢的一首，给它配上美美的插画吧！
3.写一写：提到夏天，人们的第一反应就是：热！今年的暑假尤其炎热。细心观察你的生活，
学校里，家里，大街上，旅游的路上……有哪些人，哪些事，哪些景可以称得上是“热”呢？
请写一篇文章告诉大家你观察到的关于夏天的“热”的记忆。（附上照片）
数学小升初衔接学习建议郑铭文老师亲爱的同学们：
恭喜你们顺利完成小学六年的学习，即将步入中学校园开启崭新的学习生活，你们一定既兴奋又紧张。如何实现小学生到初中生的完美转变呢？在此，老师想跟大家聊聊初中数学学习的特点，为你们提供一些建议，希望对你们的小升初衔接能有所帮助。
一、关于初中数学课程相信在大多数同学的心里，数学一定是一门轻松且有趣的学科。简洁的语言，清晰的思路，灵活的技巧，这便是数学学科的魅力所在。和小学数学一样，初中数学的学习可以帮助你解决一系列的数学问题，给你带来满满的成就感。不同之处是学习的内容会增多，难度会加大，需要你更系统和高效地学习。其实数学就是一种工具，它逻辑性强且注重方式方法，可以锻炼你的思维，使你的思维更加敏捷和严谨；而数学学习就是上台阶，只要你一步一脚印扎实地掌握每一个知识点，那么一定可以通过努力不断往上走。
二、关于数学学习要求1.满怀信心
不是聪明的孩子可以学好数学，而是认真学习数学的孩子会变得聪明。一直以来都有对数学这门学科存在畏难情绪的学生，怀疑自己的能力，而这正是阻碍他学好数学的关键原因。数学没有那么难，只要调整好心态，掌握好方法，相信自己，相信老师，一切问题都会迎刃而解。初中数学作业是很多同学写得最快且写完最有成就感的学科哦！
2.勤于思考
我们知道，语文和英语部分内容的学习通常需要做很多的抄写和记背，而数学学习不同，它一定需要理解知识，然后灵活运用以解决问题。所以数学学习的过程中一定要有积极、主动思考的习惯，这样才会学得轻松，思维能力也会逐步提高。相反地，如果不愿意多思考，而是直接采用抄写、记背的方法来学习数学，那么你会渐渐失去数学学习的兴趣和方向。
3.重视课本
我们为什么学习数学？仅仅是为了解开一道又一道的数学题吗？其实不然。在数学学习的过程中，我们会经历一系列的运算、推理，除了获得新知之外，还可以提高我们的数学思维能力。而新知的形成离不开课本，课本中除了有一个个知识点之外，还有每一个知识点的来龙去脉，从哪儿来？用到哪儿去？这些都需要我们去反复研读。
4.及时总结
初中数学学习内容多，节奏紧，每个阶段有不同章节内容的学习，环环相扣。所以在学习的过程中，要养成及时总结的习惯，小到一天课堂上所学的内容和作业当中做错的题目，大到一个章节的知识梳理和重难点、易错点整理。及时总结，方可高屋建瓴。
三、关于数学学习建议1.课前
相信不少同学一定有课前预习的意识，但却不懂得如何预习，也不知道预习有什么作用。课前预习可以先粗读教材内容，了解该部分的知识框架；再细读相关内容，对主要的概念、公式、定理反复阅读、思考和体会，注重知识的形成过程，对难以理解的地方做上记号，最后带着疑问去听课。预习≠补习班提前学习，提前学习和掌握知识是具有学习的超前意识，值得肯定，但一定要做好到学校课堂进行二次听课学习的准备，听什么？怎么听？
2.课堂
课堂是数学学习最关键的环节，基本上大部分知识都可以在课上当堂理解并运用。在数学课堂上认真听讲是基本，积极思考是关键，笔记记录是辅助，如何处理听、思、记这三者的关系呢？听讲的过程要做到全神贯注，跟着老师的思维走，记录关键点和疑惑点，积极回答问题，适时提出问题。注意，记是不能代替听和思的，完整的笔记并不代表充分的掌握。据观察，课后作业的高质量完成都离不开当天认真听讲、积极思考的课堂。
3.课后
课后是学习的最后一个环节，合理的课后安排可以起到对新知进行巩固强化、举一反三的作用。
（1）独立、限时完成课后作业，不依赖搜题软件（它只能告诉你怎么做，无法告诉你为什么这么做）。
（2）有计划、有针对性地为自己安排课后作业以外的练习。（校本作业内容不多，但毕竟见多识广，适当增加做题量可以使自己对每个知识点的运用有更深刻的体会和总结，可针对自己薄弱知识点进行课后强化练习）
（3）订正、反思错题，形成错题集。（黑笔抄题，蓝笔书写解答过程，红笔批注易错的环节和对应的知识点，方便复习时浏览使用，可以制定每日2题的计划）
（4）及时总结知识体系和思想方法，为下一阶段的学习提供帮助。
四、数学小升初衔接学习任务尝试预习初一上数学第一单元《有理数》，并完成每小节的课后练习（蓝色虚线框内的部分）于笔记本上。工整的书写与美观的排版会为你的作业增色不少，期待你的成果！
（届学生初一上错题集节选）
英语小升初的学习建议
陈丽凝老师亲爱的初一小萌新们：
首先，欢迎加入同安一中这温暖的大家庭。时光飞逝，新初一的号角已经在不知不觉中吹响。面对充满未知的初中生活，我们该如何准备呢？还是是觉得前路漫漫，准备为时过早？相信大家都听过这么一句话：早起的鸟儿有虫吃。机会都是留给有准备的人的。为了顺利过渡到初中的学习生活中，下面为大家整理了一些初中英语学习的注意事项，希望对大家有所帮助。
一、关于初中英语教材跟小学相比，初中教材词汇量增多，阅读量增大，课堂教学内容更加充实，记忆背诵内容也随之增多。所以大家要有心理准备，可以提前对初中英语进行初步了解，以便在心理上占优势，克服可能出现的学习焦虑状态。
Ps:有些萌新们会发现新教材比预想中的简单，很多单词小学就学过了。事实是，为了能让大家更好地适应初中的学习，初一上的教材更侧重于书写、音标、简单交际用语的学习，部分知识跟小学知识有所重合，因而降低了学习难度。但别因此掉以轻心哦，初一是打基础的的阶段，万丈高楼平地起，要想成为英语学科的佼佼者，必须夯实基础。初一会进行更加系统的音标教学，已经熟悉音标的小萌新也要认真对待哦，争取更上一层楼；不熟悉的萌新们用心学习，只要持之以恒，定能后来居上。
二、关于英语学习的建议（一）预习先行，高效课堂最重要，课后复习做保障
1、如何预习？首先对单词进行预习。预习英语单词时，我们要掌握词义、词性以及读音，单词的记忆做到词不离句，把单词放到句子中理解，记忆才能深刻；其次是预习英语课文，把无法理解的句子标注出来，带着问题进课堂；最后是课本后练习题的预习；我们可以利用课前几分钟的时间思考一下问题，做到心中有数。
2、提高课堂效率，做到以下“五到”：
（1）“心到”。思维要活跃、心随老师走，多联想、多思考，做到心领神会。
（2）“手到”。准备好一本笔记本做好课堂笔记。做笔记是加深记忆的过程，方便日后的巩固复习。
（3）“耳到”。在课堂上不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养纯正地道的英语口语。
（4）“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
（5）“口到”。语言学习一定要开口。要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要踊跃回答老师提问、积极参与同学间讨论；学过的课文要多读、勤读、苦读，建议跟读音频，认真模仿其语音语调以纠正发音，持之以恒的跟读不仅有助于提高听说能力，培养良好的语感，还能获得纯正的英语发音。
3、如何有效复习？
(1)回忆。课后用几分钟的时间，把当天课上所学的内容回忆一遍，或两人一组用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。
(2)整理笔记。上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。
(3)练习。同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习，要勤于思考，切勿一遇到问题就急于求教，要学会查阅资料。
(4)小结。坚持每天、每周、每月、期中及期末进行知识小结，整理课本、整理笔记、整理练习，找出自己存在的缺漏，并及时进行补救，将所学的零散知识有机地联系起来，按知识的规律进行归类，使知识系统化。
（二）兴趣开路，课外陶冶，广泛阅读
“兴趣是最好的老师”。同学们在闲暇时间可以选择阅读一些自己感兴趣的英文读物，观看外文电影，多听一些英文歌曲，这对英语学习很有陶冶作用，恰恰就在这种陶冶中大家会体会英语的独特魅力。
三、暑假自学任务1.音标学习——学习48个音标，做到能准确识别元音、辅音；能读出每个音标，可参考七上教材p75-p84页（推荐app从零开始学音标或