TUhjnbcbe - 2022/3/11 14:53:00
点击查看此文详细解释↓↓↓《鱼我所欲也》练习1一、填空鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼（同时得到或占有），舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故（所以）不为（做）苟得（苟且偷生）也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患（祸患）有所不辟也（“辟”同“避”，躲避）。如使（假如，假使）人之所欲（想要）莫甚于（比……更重要）生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独（不仅）贤者有是（这个，这样）心也，人皆有之，贤者能勿丧（不丢掉）耳。一箪（古代盛饭用的圆竹筐）食，一豆（古代一种木制的盛食物的器具）羹，得之则生，弗得则死。呼尔（吆喝着）而与（给）之，行道之人弗受；蹴（用脚踢）尔而（连词，连接修饰语和中心语）与之，乞人不屑也(因轻视而不肯接受)。万钟（高位厚禄）则不辩（同“辨”，辨别）礼义而受之，万钟于（对）我何加（有什么好处）焉！为宫室之美，妻妾之奉（侍奉），所识穷乏者得（同“德”，感激）我与（同“欤”，语气助词）？乡（同“向”，从前）为（为了）身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是（这样看来）亦不可以已（停止，放弃）乎？此之谓（叫）失其本心（天性，天良）。一、一词多义：1.与⑴所识穷乏者得我与（通“欤”，语气助词）
⑵呼尔而与之（给）
2.而⑴蹴尔而与之（表修饰）
⑵由是则生而有不用也（转折连词，却）⑶舍鱼而取熊掌者也 （表并列）
3.于⑴所欲有甚于生者（比）
⑵万钟于我何加焉（对）4.是⑴非独贤者有是心也（这个，这样）
⑵是亦不可以已乎（这样看来） 5.得⑴二者不可得兼（得到，拥有）
⑵所识穷乏者得我与（通“德”，感激） 6.为⑴乡为身死而不受（wèi为了）⑵今为宫室之美为之（wéi做，接受）⑶凡可以辟患者何不为也（wéi做，接受）二、通假字1.“辟”通“避”，躲避。例句：故患有所不辟也2.“辩”通“辨”，辨别。例句：万钟则不辨礼义而受之3.“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。例句：今为所识穷乏者得我而为之4.“与”通“欤”，语气词。例句：所识穷乏者得我与5.“乡”通“向”，从前。例句：乡为身死而不受三、古今异义1.钟例句：万钟则不辨礼义而受之古义：一种量器今义：计时的器具或中空的响器2.是例句：非独贤者有是心也古义：代词，这种今义：判断动词，是四、词类活用⑴所识穷乏者得我与（名词作动词得：恩惠，这里是感激的意思。）五、句子翻译（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生命也是我所喜爱的，正义，也是我所喜爱的，这两样东西不能同时得到，（就）舍弃生命而选取正义。（2）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更严重的，那么凡是可以用来躲避祸患的手段，有什么不可以做的呢？（3）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。采用某种方法就可以保全性命，可是有的人不肯采用；采用某种方法就可以躲避祸患，可是有的人也不肯采用。（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。（5）呼尔而与之，行道之人弗受。可是吆喝着给他吃，过路的人也不会接受。（6）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!（可是有的人）见了优厚的俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受了，那么优厚的俸禄对我有什么好处呢！（7）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。先前为了义，宁愿身死不接受，现在（却）为了熟识的穷人感激自己而接受了。（8）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了他的天性。六、内容、主旨（1）本文的论点是什么?怎样提出来的?答：本文的论点是“舍生而取义者也”。这个论点是由“鱼’’和“熊掌’’的比喻引出来的。（2）课文中哪句话可以概括全篇的大意？答：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。（3）请写出上文派生出来的两个成语。①舍生取义②苟且偷生（4）请你举出历史上两个舍生取义的名人的事例。答：①文天祥在敌人的威胁利诱面前宁死不屈。②闻一多面对敌人的枪口没有退却坚持演讲。③刘胡兰在敌人的威胁恐吓面前宁死也不出卖战友。④陈毅《梅岭三章》：取义成仁今日事，人间遍种自由花。⑤朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。（5）“我”欲“生”却不苟且偷生，恶“死”却不躲避导致死亡的祸患，请问原因是什么？用原文回答。答：“所欲有甚于生者”；“所恶有甚于死者”。⑹“此之谓失其本心。”该句中的“此“指什么?答：指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。⑺“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?答：强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。⑻鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？答：“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。⑼“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?答：指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。七．写作特点、写法、结构（1）第一段作者用比喻的方式引出“舍生取义”的观点，并分别从正面和反面加以阐明。（2）第二段运用的论证方法是举例论证。作者先以贫者不食嗟来之食为例，从正面论证人人都有“本心”；再以有人“不辩礼义”接受“万钟”为例，从反面论证失去“本心”的人的可悲可耻。这里，作者又运用了对比论证法。（3）孟子散文的语言特色：明白晓畅，通俗易懂，很少使用生僻词汇；大量使用排偶句，文章读起来节奏感强，富于文采和气势；善用比喻，既使道理易于接受，又使文章富有文学趣味。八、客观题1、选出与“由是则生而有不用也”的“而”字用法相同的一项是：（A）A．学而不思则罔B．任重而道远C．窥镜而自视D．蹴尔而与之2、选出加点词解释错误的一项是：（B）A．所识穷乏者得我与（同“德”，感激）B．蹴尔而与之（脚）C．故患有所不辟也（“辟”同“避”，躲避）D．故不为苟得也（苟且偷生）3、下面选项中加点字的意义相同的一项是（B/D）A.故不为苟得也苟富贵，勿相忘B.生于忧患，死于安乐故患有所不避也C.非独贤者又是心也予尝求古仁人之心D.故不为苟得也故自号曰醉翁也4、与“所恶有甚于死者”中“于”的意义和用法相同的一项是（B）A.战于长勺B.苛*猛于虎也C.万钟于我何加焉D.然后知生于忧患，而死于安乐也。5、选出下列句子翻译不正确的一项是：（C）A．非独贤者有是心也（不仅贤德的人有这种本性）B．万钟于我何加焉（优厚的俸禄对我有什么好处呢）C．是亦不可以已乎（是不是也可以让它停止了呢）D．贤者能勿丧耳（贤德的人能够不丧失罢了）6、选出与“夫战，勇气也”句式不同的一项是：（A）A．乞人不屑也B．生，亦我所欲也C．鱼，我所欲也D．陈胜者，阳城人也7、选出理解文段内容不正确的一项是：（C）A．全文的主旨是“舍生而取义”。B．文中的“甚于生者”就是指“义”；“甚于死者”就是指“不义”。C．孟子认为并非人人都有向善之心，只有贤德的人才具备。D．“此之谓失其本心”的“本心”就是指人所固有的羞恶廉耻之心，即“义”。8、选出下列说法不正确的一项是：（D）A．文章开头用“鱼”和“熊掌”设喻，引出论点。B．第2段用“乞人不食嗟来之食”的事例从正面论证人人都有“本心”。C．第2段用有人“不辩礼义”接受“万钟”的事例从反面论证失去“本心”的人的可悲可耻。D．第2段从正反两个方面来摆事实讲道理。练习2一、基础知识１、本文出自
，作者
，
时期鲁国人，
是 家思想的代表人物。还学过他的文章
。“四书”：
。２、给下列加粗字注音：所恶（ ） 一箪食（ ） 一豆羹（ ）蹴（ ） 苟得（ ）
不屑（ ）３、指出下列句子中的通假字，并说明其词义：⑴ 乡为生死而不受。
⑵ 所识穷乏者得我与？
⑶ 万钟则不辩礼义而受之
⑷ 故患有所不辟也。
４、解释下列句子中加粗的字词：⑴ 二者不可得兼 ⑵ 如使人之所欲莫甚于生 ⑶ 此之谓失其本心 ⑷ 贤者能勿丧耳 ⑸ 故患有所不辟也 ⑹ 呼尔而与之 ⑺ 蹴尔而与之 ⑻ 万钟于我何加焉 ⑼ 故不为苟得也⑽ 是亦不可以已乎 ⑾ 乞人不屑也 ⑿ 由是则生而有不用也 ⒀ 妻妾之奉⒁非独贤者有是心也５、解释下列多义词：⑴ 与： 所识穷乏者得我与？
蹴尔而与之
⑵ 于：所欲有甚于生者
万钟于我何加焉
⑶ 是： 非独贤者有是心也
是亦不可以已乎
⑷ 而： 呼尔而与之
由是则生而有不用者
６、下列句子中加点的“之”的用法不同的项是（ ）Ａ、此之谓失其本心 Ｂ、为宫室之美，妻妾之奉Ｃ、使人之所恶莫甚于死者Ｄ、退而甘食其土之有７、下列“而”字用法不同类的一项是（ ）Ａ、舍鱼而取熊掌也 Ｂ、由是则可以辟患而有不为也Ｃ、乡为身死而不受Ｄ、呼尔而与之８、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（ ）和（ ）Ａ、所识穷乏者得我与？Ｂ、得之则生，弗则得死。Ｃ、得道多助，失道寡助。Ｄ、因得遍观群书。９、选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（ ）Ａ、故不为苟得也 Ｂ、所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死１０、将下列句子译成现代汉语。⑴ 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
⑵ 万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
⑶ 二者不可得兼，舍生而取义者也。
⑷ 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
⑸ 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
二、理解课文１、填空：⑴“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么？“此之谓失其本心。”中的“此”指什么？⑶ “鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？２、本文的中心论点是什么？用原文回答：
３、《鱼我所欲也》中出现的成语有：由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：４、《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：５、孟子认为能做到舍生取义的人是：６、孟子认为失其本心的行为是：７、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？８、不辩礼义的接受万钟是为了：９、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：１０、文中所指的比生命更可贵的东西是指，比死亡更可怕的东西是指１１、本文使用了哪些论证方法，试举例。１２、文中多次使用对比这种手法，请举例说明。１３、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？三、拓展应用１、本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。２、在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。３、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？４、你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。〖参考答案〗一、基础知识
１、《孟子·告子上》 孟子 战国 思想家、教育家 儒 《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 《孟子》《论语》《大学》《中庸》
２、wù dān gēng cù gǒu xiè
３、指出下列句子中的通假字，并说明其词义：
⑴ 乡通向；从前。 ⑵ 得通德；恩惠，此作感激。
⑶ 辩通辨；辨别。 ⑷ 辟通避；躲避。
４、解释下列句子中加粗的字词：
⑴ 同时占有⑵ 假使，假如超过，胜过⑶ 天性、天良⑷ 丢掉 ⑸ 祸患、突难 ⑹ 助词 ⑺ 用脚踢⑻ 高位厚禄⑼ 苟且偷生⑽ 停止⑾ 因轻视而不肯接受 ⑿ 凭借，根据⒀ 侍奉⒁不仅
５、解释下列多义词：
⑴ 与： 句末语气词，表反问。 给。
⑵ 于：
介词，表示比较。
介词，引出动作的对象。
⑶ 是：
批示代词，这个，这样。
这样看来，由此看来。
⑷ 而：
连词，连接修饰语和中心语。
连词，连接主语和谓语，含有却的意思。
６、（Ｃ） ７、（Ｂ）
８、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（Ｂ）和（Ｃ）
９、（Ｂ） １０、将下列句子译成现代汉语：
⑴ 不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。
⑵ 对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？
⑶ 如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
⑷ 以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
⑸ 假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？
二、理解课文
１、填空：
⑴ 指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。
⑵ 指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。
⑶ “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。２、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ３、舍生取义、嗟来之食；
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
４、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
５、所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
６、万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之）。
７、所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ８、为宫室之美，妻妾之奉，所识,穷乏者得我与？
９、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 １０、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。 １１、比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的抉择；用“一箪食，一豆羹”和“万钟”的事例论证“义”重于“生”的观点；用“乡”与“今”对待“一箪食，一豆羹”的不同做法进行对比论证；用讲道理来论证为何要“舍生”。１２、 鱼和熊掌对举生与死对举向与今天比较等 １３、意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。三、拓展应用１、人生自古谁无死，留取丹心照汗青例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
２、如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
３、能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。４、不能见利忘义，所以舍生取义仍有现实意义。必背文言文练习No.1《为学一首示子侄》No.2《得道多助，失道寡助》No.3《橘逾淮为枳》No.4《伤仲永》No.5《周处》No.6《卖油翁》No.7《核舟记》No.8《口技》No.9《陋室铭》No.10《爱莲说》No.11《王顾左右而言他》No.12《公输》No.13《邹忌讽齐王纳谏》No.14《答谢中书书》No.15《记承天寺夜游》No.16《生于忧患，死于安乐》No.17《愚公移山》No.18《桃花源记》No.19《小石潭记》No.20《北冥有鱼》No.21《虽有佳肴》No.22《岳阳楼记》No.23《醉翁亭记》文言文中考必背古诗及详解(45首)中考必背文言文及详解(26篇）初中语文：课外书单No.1《童年》练习题(必读)No.2《林海雪原》练习题No.3《草房子》练习题No.4《鲁滨孙漂流记》练习题(必读)No.5《飞向人马座》练习题No.6《汉字奇兵》练习题No.7《朝花夕拾》练习题(必读)No.8《西游记》练习题(必读)No.9《白洋淀纪事》练习题No.10《湘行散记》练习题No.11《猎人笔记》练习题No.12《镜花缘》练习题No.13《骆驼祥子》练习题(必读)No.14《海底两万里》练习题(必读)No.15《红岩》练习题No.16《创业史》练习题No.17《基地》练习题No.18《哈利*波特与死亡圣器》练习题No.19《红星照耀中国》练习题(必读)No.20《昆虫记》练习题(必读)No.21《长征》练习题No.22《飞向太空港》练习题No.23《星星离我们有多远》练习题No.24《寂静的春天》练习题No.25《傅雷家书》练习题(必读)No.26《钢铁是怎样炼成的》练习题(必读)No.27《苏菲的世界》练习题No.28《给青年的十二封信》练习题No.29《平凡的世界》练习题No.30《名人传》练习题No.31《艾青诗选》练习题(必读)No.32《水浒传》练习题(必读)No.33《泰戈尔诗集》练习题No.34《唐诗三百首》练习题No.35《世说新语》练习题No.36《聊斋志异》练习题No.37《格列佛游记》练习题(必读)No.38《简·爱》练习题(必读)No.39《儒林外史》练习题No.40《围城》练习题No.41《儒林外史》练习题No.42《我是猫》练习题上海中考年语文真题试卷数学真题试卷物理真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷物理真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷英语真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷英语真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷物理真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷英语真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷物理真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷英语真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷物理真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷英语真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷英语真题试卷年语文真题试卷数学真题试卷英语真题试卷数学初中数学：概念大全(一)初中数学知识点大全(一)初中数学知识点大全(二)初中数学：三角形”知识点初中数学：一元二次方程知识点初中数学：二元一次方程组初中数学：三角函数知识点总结初中数学：最全几何模型初中数学：经典几何题及答案初中数学：函数知识点总结初中数学：函数公式大全初中数学：10个必掌握的典型例题初中数学：几何经典试题(含答案）初中数学：50道经典难题(1-10)初中数学：50道经典难题(11-20)初中数学：50道经典难题(21-30)初中数学：50道经典难题(31-40)语文基础：中考语文基础：如何正确使用标点符号？中考语文基础：常用修辞手法中考最容易考到的个错别字中考语文错别字例题及解析中考语文基础：常见语病中考语文病句：专项练习中考语文文言文：古今异义字中考语文文言文：一字多义文学：中考语文文学常识：中国文化中考语文文学常识：课本篇中考语文文学：古代名家名作中考语文文学：国外名作中考语文文学：国外名家中考语文：名句名言中考语文：个常考成语解释中考语文：文学之“最”与“第”一中考语文文学常识：文体知识中考文学常识：语文中的地理知识中考文学常识：语文中的天文知识中考语文：文学常识(时间线划分)中考语文：四大名著知识点现代文中考现代文阅读理解常见题型及答题技巧中考现代文阅读理解中考现代文阅读理解中考现代文阅读理解中考现代文阅读理解中考现代文阅读理解中考现代文阅读理解中考现代文阅读理解语文知识点汇总：记叙文+议论文+说明文语文知识点汇总：小说+散文+诗歌作文中考语文写作：记叙文的8种起始方式中考语文作文：记叙文叙事的起始方法中考语文作文：如何安排写作的结构？中考语文作文：如何写好事件的经过?中考语文作文：详写、略写与不写的原则和技巧中考语文作文：怎么描写好外貌？外貌描写练习中考语文写作：如何写出“豹尾”的作文中考语文作文：如何写好读后感？中考语文作文：万能结尾随笔女儿，我们一起去中考！夜深人不静需要word版文档请添加VX：gaozhongshengdashu尊重劳动付出，为你节约时间，文档仅需9.9元预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇